《個人成長中的「資源」》 黃天逸牧師
最近聽到兩則新聞:一位小四學生因父母的寵壞,經常以「扭蛋」作為交換條件,務求使兒子能在各方面事情上做得好,結果導致兒子產生沉溺行為,因而每次經過「扭蛋」之處,都以八達通「扭蛋」直到花光了所有儲值;又有一位三年級的學生,每天帶三、四十支鉛筆上學,即使與同學分享交談,也離不開鉛筆的話題,後來才知道原來家長經常以鉛筆作為禮物,漸漸地使兒子沉迷下去。 這些個案都並非甚麼虛構故事,卻活生生地發生在我們的城市之中。隨著時代的轉變,這一類故事卻又不斷地發生,令我們禁不住要思想:到底今天我們的家庭發生了甚麼事情?我們這一代的家長又是如何的一類家長?甚至,我們的下一代將會是如何的新一代? 有家長為了使兒女能挺進名校而舉家遷徙、有家長為了使孩子出類拔萃而花盡心思安排額外的訓練、亦有家長為了兒女可以不受傷害而過度保護,當然,甚至有所謂「直昇機家長」時刻盤旋在孩子的上空、可以隨時降落。坦白講,在父母愛子女的基礎下,這一切看來都是無可厚非的。然而,到底問題出自哪裡? Erik Erikson指出,在個人成長的關鍵中,自主、信任、勤勉,及家庭中的身份認同,這些都是兒童發展至青年人階段重要的資源,影響著個人在往後成長的不同階段中,是否懂得去愛、並且是否懂得表達關懷。看來,我們這一代的家長在教養孩子的事情上,確實是缺少了一些必須的「資源」,以致走向了另一個極端而不自知。對於個人成長而言,Erik Erikson所提出的這些重要的「資源」如何成為我們的提醒? 自主的建立...